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Ateliers
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Formation sur Vevox
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11 septembre 2025Ěý
9h à 11h00 en présentiel
Local : A2040a - Campus Outaouais
18 septembre 2025
12h Ă 14hĚý
En ligne
25 février 2026
13h Ă 15hĚýen prĂ©sentiel
Local à déterminer
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Description :
Vevox : plateforme proposant des sondages en direct et des questions-réponses à utiliser en salle de classe et en milieu clinique afin de favoriser l'interaction et l'engagement des étudiant.e.s.
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Ă€ la fin de cet atelier, les participant.e.s seront capables:
1. D’installer Vevox et de l’intégrer à leurs présentations PowerPoint;
2. D'utiliser les différentes options interactives qu’offre Vevox;
3. De créer des questions interactives avec Vevox et de récolter les réponses de leurs apprenant.e.s;
4. De transférer des questions précédemment faites sur Slido vers Vevox;
5. De déterminer comment et pourquoi utiliser des questions interactives avec Vevox est efficace pour l’apprentissage des apprenant.e.s.
InscriptionĚýatelier en personne du 11Ěýseptembre:Ěý
Inscription atelier en ligne du 18 septembre:ĚýĚý
Inscription atelier en personne du 25 fĂ©vrier:Ěý
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Atelier sur l’enseignement interactif
26 septembre 2025
10h15 Ă 12h15
Local A2040a - Campus Outaouais
10 octobre 2025
12h Ă 14h
En ligne
28 janvier 2026
13h Ă 15h
Local à déterminer
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Objectifs de l’atelier sur l’enseignement interactif :
A la fin de l’atelier, les participant.e.s pourront :
- Expliquer les avantages d’un apprentissage actif.
- Décrire différentes stratégies d’enseignement interactif qui peuvent être utilisées en petits ou grands groupes.
- Discuter des avantages et des limites de la technologie pour favoriser l’interactivité dans l’enseignement.
- Réfléchir à vos stratégies d’enseignement interactif.
- Démontrer des façons d’intégrer l’interactivité à vos séances d’enseignement.
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Inscription atelier en personne du 26 septembre :
Inscription atelier en ligne du 10 octobre:ĚýĚý
Inscription atelier en personne du 28 janvier:Ěý
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Processus de promotion
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3 octobre 2025Ěý
8h Ă 10h
Salle 2040-A
25 mars 2026
13h Ă 15h
Salle 2040-A
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Objectifs :
- Décrire les prochaines étapes de la promotion académique et les relier à ma propre « feuille de route » académique.
- Comprendre l'importance de maintenir un CV académique et un dossier d'enseignement à jour.
- Commencer à élaborer mon dossier d'enseignement et savoir où obtenir un soutien supplémentaire en vue de ma promotion.
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Inscription atelier du 3 octobre:Ěý
Inscription atelier du 25 mars:Ěý
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La rétroaction efficace
4 novembre 2025Ěý
9h Ă 11hĚý
Local à déterminer
26 novembre 2025
12h Ă 14h
En ligne
6 mai 2026
13h Ă 15h
Local à déterminer
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Objectifs :
- Décrire le rôle de la rétroaction dans l’apprentissage au moyen du cycle d’apprentissage expérientiel de Kolb comme cadre de travail
- Décrire le concept « d’alliance éducative » et son rôle dans le processus de rétroaction
- Décrire les caractéristiques d’une rétroaction efficace axée à la fois sur le contenu et le processus
- Décrire la nature cyclique de l’observation directe et de la rétroaction
- Discuter des problèmes liés à la rétroaction et commencer à explorer certaines stratégies pour les résoudre
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Inscription atelier en personne du 4 novembre:
Inscription atelier en ligne du 26Ěýnovembre:Ěý
Inscription atelier en personne du 6 mai:Ěý
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Orientation des enseignants
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26 septembre 2025
8h Ă 10h
Local A2040a - Campus Outaouais
18 novembre 2025
16h Ă 18h
En ligne
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Objectifs :
- De décrire la structure organisationnelle du Campus Outaouais, expliquer sa place au sein de la gouvernance facultaire et illustrer ses liens fonctionnels avec les hôpitaux/sites affiliés
- De décrire l’organisation du curriculum des études médicales de premier cycle
- D’utiliser les applications nécessaires à l’enseignement (One45, myCourses, AirTable)
- D’identifier l’offre de formation professorale de l’équipe d’Enrichissement et développement du corps professoral (EDprof)
- D’identifier les principales étapes du processus de promotion
- De distinguer le rôle du bureau des affaires académiques du Campus Outaouais de celui du campus Montréal
- De nommer les personnes-ressources du bureau des affaires professorales du Campus Outaouais
- D’identifier les avantages de la nomination académique et résumer le processus de renouvellement
- D’énumérer les lignes directrices et le taux de rémunération pour les activités
- D’identifier les procédures administratives à suivre pour signaler un congé (maternité, absence, etc.) ou une démission
- D’utiliser et naviguer efficacement la plateforme Workday
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Inscription atelier en personne du 26 septembre :
Inscription atelier en ligne du 18 novembre :Ěý
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